为响应国务院和教育部发布的《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》和《教育部工业和信息化部中国工程院关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》，大力推进新工科教学改革与实践教学体系建设，更好的夯实我院在大数据等方向的学术和教学优势资源，提升我院在全国高校实践教学领域的影响力，4月22日下午学院在计算机楼212会议室召开了信息技术新工科实践教学研讨会，特邀请教育部高教司信息技术新工科产学研联盟实践教学工委会副主任尹刚博士来学院做报告，介绍新工科联盟和国内知名院校在信息技术实践教学领域取得的最新进展，共同研讨我院新工科建设。
参加本次研讨会的主要人员有胡志刚副院长、龙军副院长，各系和中心正副系主任、课程负责人、承担各类实践教学任务的相关专业老师，以及EduCoder团队尹刚博士一行，共计50余人。受奎晓燕副院长委托，龙军副院长主持本次研讨会。
龙军副院长首先结合新工科建设的理念对本次研讨会的背景及目的做了介绍，希望通过分析我院各专业建设现状，研讨如何将新工科在我院相关专业建设中落地做实，以培养出最符合社会发展需要的高层次人才。使中南大学大数据专业建设走在全国高校前列。龙军副院长隆重介绍了本次研讨会的报告嘉宾，信息技术新工科产学研联盟实践教学工作委员会副主任尹刚博士，希望老师们能够借助本次交流研讨，对学科建设产生新的感悟和建设思路。
尹刚博士做了题为《高校计算机工程教育大规模创新与应用》的主题报告。尹博士分析了目前高校计算机实践教学面临明显的困境--缺少平台、缺少资源。提出构建一站式实践教学教育平台，整合老师和学校的优势教学资源，形成大规模的开放共享生态，从根本上解决计算机实践教学的困境。而EduCoder植根于“群体化开源产学协同机理”，构建了一种基于MOOP（大规模开放在线实践）理想的人才培养模式，使得“技术创新+人才培养”得以同步进行。尹刚博士在现场向在座的老师同步演示了EduCoder的功能模块，结合具体的教学场景详细介绍了EduCoder如何有效的帮助老师高效落地实践教学的模式，如何支持老师自主构建体系化实验和实训项目，如何快速提升学生的实战能力。
结合中南大学作为全国第一批创建大数据专业院校的优势地位和具体特点，尹刚博士基于EduCoder平台提出了一套兼具先进性、共享性、可行性的工程教育建设思路，助力我院打造出一系列精品在线实践课程，将中南大学大数据专业教学成果向全国推广。
本次研讨会对我院老师来说是一种新的实践教学模式的探索和创新的开始，借助开放先进的教学模式与工具，将自己长期积累的教学经验和智慧形成新型教学资源，并且可以在网络上快速传播，让有价值的实践教学成果走出围墙，走出校园，让更多渴望优质教学资源而缺乏建设条件的高校师生能够从中受益，整体性提升我国大数据专业的实践教学水平。
